zasoby metaliczne, Materiały dla klas 1-3 NOWE!!!, Adaś i Jaś na matematycznej wyspie, klasa 3 karty pracy
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->kacjaduonistycznEolapAd@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 43, s.1KARTA:..........................................Z KLASY:.......................................acjadutkmatyczEaenamZasoby metaliczne1Przeczytaj uważnie legendę.Złote drzewoWysoko w górach, w Karkonoszach, rosło piękne drzewo. Nie był to dąb aniowanieychyczani też kasztanowiec czy wierzba. Było to drzewo szczególne. Bo choćklon,Wfiznerosło w najciemniejszym zakątku lasu, całe świeciło od złota. Przed deszczemdrzewo chroniła wisząca nad nim skała.Wielu miłośników przygód i poszukiwaczy skarbów chciało odnaleźć złotedrzewo! Ilu osobom śniło się ono po nocach? Ile przypłaciło zdrowiem,a nawet życiem wyprawę w poszukiwaniu drzewa? Tego dokładnie nikt nieaalewie,ycjzaaz pewnością były ich setki.duktcnsEplaMijały wiosny, lata, zimy, jesienie... Drzewo rosło, wypuszczało nowe,złote liście i coraz mocniej trzymało się ziemi złotymi korzeniami. Któregośupalnego lata nadciągnęła nad góry potężna ulewa. Taka, o której mówi się,że jest ulewą stulecia. Razem z nią na niebie szalała burza, jakiej najstarszekacjaduastycznadrzewa w okolicy nie pamiętały. Zwierzęta kryły się w skalnych grotach,Eplnorach, szczelinach. Nagle piorun błysnął na niebie i z ogromną siłą uderzyłw złote drzewo. Drzewo przetrzymało niejedną ulewę i niejedną burzę, ale tymrazem nie dało rady. Od uderzenia pioruna rozpadło się na wiele kawałków.Miliony złotych okruchów opadły na ziemię i z deszczem popłynęły dopotoków. Takiego uderzenia pioruna nie można było nie zauważyć. Grzmotusłyszeli ludzie mieszkający w okolicy. Po kilku dniach w strumieniu ktośzauważył lśniące żółte okruchy. Okazało się, że to jest złoto! Kto tylko mógł,wypłukiwał złoto ze strumienia.Pewien mężczyzna domyślił się, że okruchy pochodzą ze słynnego złotegodrzewa. Poszedł w góry, wzdłuż strumienia i natknął się na wystające z ziemizłote korzenie. Były tak wielkie, że sam ich nie mógł wykopać, a co dopierozanieść na dół do wioski. Postanowił iść po pomoc do bogatego hrabiego,do którego należał las i wszystko co w lesie się znajdowało. Mężczyzna miałPublikacja bezpłatnaamiProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegokacjaduonistycznEolapAd@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 43, s.2KARTA:..........................................Z KLASY:.......................................acjadutkmatyczeEnadzieję, że hrabia sowicie wynagrodzi go za to znalezisko. Niestety, hrabianamabył człowiekiem chciwym. Postanowił oszukać swego informatora i raniutkoz przekupionym sługą pobiegł sam odkopać złoty korzeń. Niestety, błądził polesie tygodniami i nie mógł odnaleźć złotego korzenia. Ludzie mówili, że takzłote drzewo ukarało go za chciwość.2owanychyczneieWfizUłóż i zapisz w punktach plan wydarzeń zgodnie z treściąlegendy.acjaduktycznaEplaskacjaduastycznaEpl3Odczytaj i zapisz nazwy.cynku i ołowiumiedziżelazanikluRUDYamiPublikacja bezpłatnaProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegokacjaduonistycznEolapAd@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 43, s.3KARTA:..........................................Z KLASY:.......................................4ukacjadDobierzEatematycznaprzymiotniki do rzeczowników. Pamiętaj o właściwejmformie wyrazów.ołowiany, miedziany, żelazne, niklowane, cynkoweowanychyczneieWfizdrutzasadywiadroprzedmiotyżołnierzyk5acjaduktycznaEplasUzasadnij pisowniężw podanych wyrazach. Podkreślwymieniające się litery.wstążka ––kacjaduastycznaEpśnieżeklpapużka –drążek –łodyżka –pierożki –mrużyć –koleżeństwo –amiProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoPublikacja bezpłatnaacjadutkmatyczEaenamAd@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 43, s.4KARTA:..........................................Z KLASY:.......................................1owanychyczneieWfizZasoby metaliczneUzupełnij tabliczkę mnożenia.∙∙1618452724acjaduktycznaEplas4036 32W mnożeniu możemy zmieniaćkolejność czynników,a wynik mnożenia się niezmieni. Dlatego mówimy,że mnożenie jest przemienne.2Policz metalowe robociki.kacjaduastycznaEplSposób ISposób IIcamiMnożenie jest łączne. Oznacza to, że gdy mnożymy więcejniż dwie liczby, za każdym razem możemy łączyć innesąsiednie czynniki, a wynik mnożenia się nie zmieni.2 ∙ 3 ∙ 5 = 6 ∙ 5 = 30Publikacja bezpłatna2 ∙ 3 ∙ 5 = 10 ∙ 3 = 30Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoacjadutkmatyczEaenamAd@ i J@ś na matematycznej wyspie – materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 43, s.5KARTA:..........................................Z KLASY:.......................................3owanOblicz,ychyczneieWfizstosując zasady łączności i przemienności mnożenia.5∙5∙2=2∙4∙3=acjaduktycznaEplas2∙1∙5 =2∙1∙9 =4Oblicz i zobacz, co przewozi dany wagonik.kacjaduastycznaEpl4∙92∙95∙85∙93∙93∙8złoto27żelazo4536ołów18stalmiedź24nikiel405camiNa wycieczce Jaś kupił 6 starych monet po 8 zł każda. Ile Jaśzapłacił za wszystkie monety?Odpowiedź:Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoPublikacja bezpłatna [ Pobierz całość w formacie PDF ]